Unidad de aprendizaje II. Procesos de escritura y estrategias para producción de textos
Competencias de la unidad de aprendizaje
- Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita.
- Conoce las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños para crear y favorecer contextos en los que se propicie el aprendizaje de los alumnos con base en sus competencias lingüísticas y comunicativas.
- Emplea estrategias didácticas pertinentes para impulsar la formación de hábitos de lectura y creación de textos.
- Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que favorezcan las competencias lingüísticas y comunicativas de los alumnos.
Secuencia de contenidos
1. Elementos lingüísticos de la escritura; habilidades para la producción de textos.2. Estrategias de producción de textos: planeación, redacción y revisión.
Evidencia 1 Antología de estrategias didácticas
La presente evidencia constituye un compendio de estrategias didácticas para la producción de textos escritos en la educación primaria, la cual fue construida a partir del trabajo cotidiano en el aula, siendo este una compilación tanto de estrategias propias, de la titular del curso y de los compañeros de la licenciatura.
Evidencia 2 Planificación didáctica
Esta evidencia constituye una planificación didáctica para la producción de textos escritos en alumnos de segundo grado de primaria, así como la enseñanza de un contenido curricular del mismo-
Evidencia 3 Producciones de los alumnos
A partir de la aplicación de la evidencia anterior se estuvieron diversas producciones de los alumnos, las cuales son una parte importante del proceso de práctica del docente en formación ya que le permiten dar cuenta de lo realizado durante sus intervenciones así como presentar una oportunidad para analizar su propia practica docente y hacer las modificaciones necesarias para que esta cada vez sea mas fructífera.
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